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夯基固本育英才 高瞻远瞩兴伟业
参加包養培训、检修教学用具、准备秋季学期课程……在刚刚过去的暑假里，陕包養西省延安市宝塔区杨家岭福州希望小学的老师们一直在忙碌。
2015年2月，习近平总书记来到这里，看望教职工，并关切地询问教师待遇状况。老师们难忘他当时殷切的嘱托：“教育很重要，革命老区、贫困地区抓发展在根上还是要把教育抓好，不要让孩子输在起跑线上。”
山里娃包養網的未来，终归要由乡村教师合力托举。
“跟4年包養網前相比，我们的教学环包養網境已经今非昔比。”37岁的语文老师张燕感慨。学校不仅配备了现代化教学设备，还与北京市朝阳区芳草地小学、福州市鼓楼第二中心小学等建立教育合作结对机制，为老师们提供更多“走出去”学习的机会。
硬件配齐、软件跟上，一直被视为教师队伍建设中短板的乡村教师难招难留等问题正在一一破解。
2包養網015年4月，习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第十一次会议，审议通过了《乡村教师支持计划（2015－2020年）》。
提高乡村教师生活待遇，统一城乡教职工编制标准，职称（职务）评聘向乡村学校倾斜……这份专门指向乡村教师队伍建设的政策文件，让全国330万乡村教师看到了春天。
“国家给乡村包養教包養师的这些支持，既是一种鼓励，更是一种鞭策，我只要干得动一天就要坚守一天。”云南省保山市昌宁县包養大田坝镇文沧包養村德斯立小学教师张有国说。2019年发布的《中国农村包養網教育发展报告2019》显示，根据抽样调查，83.46%的乡村教师愿意继包養续留在乡村学包養網校任教。
直面短板、包養網定向施策，乡村教师境遇之变包養，正是近年来广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教的趋势缩影。
迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，今日之中国，仍然包養面临着一道道教育难题：一边是城包養市里名校资源供不应求，另一边是乡村教育捉襟见肘包養；一边是考试“指挥棒”让孩子们对分数苦苦追求，另一边是社会对人才综合素质的要求不断提高……
以改革为主线，坚持问题导向，始终为教师想办法、做实事、办好事。党的十包養網八大以来，一系列被认为是“直抵人心”包養的制度性改革，为形成一支肩负教育强包養国重任的高素质专业化创新型教师队伍保驾护航。
——这是对新时代教师队伍建设作出的顶层设计。中共中央、国务院印发关于全包養網面深化新时代教师队伍建设包養網改革的意见，描绘了新时代教师队伍建设的宏伟蓝图，围绕全面加强师德师风建设、不断提升教师专业素质能力、深化教师管理综合改革、不断提高教师地位待遇等方面提出具体举措。
——这是真金白银的巨大投入。为提高教包養網师专业素质，中央财政2013年至2019年累计投入经费135亿元，支持实施“国培计划”。实施乡村教师生活补助政策，中央财政2013年至2019年累计安排奖补资金198.2亿元，实现集中连片特困地区乡村教师生活补助政策全覆盖，每年惠及约127万乡村教师。
——这是留住好老师的实际举措。全面推行中小学教师职称制度改革，设置正高级职称，打破中小学教师的职业“天花板”，一支师德高尚包養網、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍正在形成。
——包養这是包養培养好老师的不懈努力。通过全国各地各校师范生教育内容、形式、师资、基地、经费等全方位改革，教师教育布局结构逐步优化，一个开放、协同、联动的现代教师教育体系正在建立。
一份份文件、一项项政策、一个个夯基固本包養網的行动，化作教师们砥砺奋进的动力。
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